우리아이 한글 교육은 언제부터 시작해야 할까요?

@ 한글모음

 

우리 아이를 위한 한글 교육을 '언제?'시작해야 할지에 대하여 고민해 보셨을 겁니다. 고민을 해결하기 위하여 인터넷 검색을 해 보고 주위 지인들에게 물어보기도 합니다. 누구는 연령을 콕집에서 '3.4.5세부터'라고 말해 주기도 하고 누구는 준비가 되면 등 답변이 다양합니다.
 또 한글교육을 어떻게 해야 할지에 대한 고민이 생깁니다. 학습지로 해야 할지 방문교사 도움을 받아야 할지 그림책을 많이 보여주어야 할지 등 말입니다. 우리아이가 한글을 빨리 알기를 바라는 부모의 마음이 반영되어 영유아기 자녀가 있는
집에는 한글 자모음이 있는 포스터/벽보가 붙어 있는 것을 종종 볼수 있습니다.

우리아이 한글 교육은 언제부터 시작해야 할까요?

우리의 자녀는 이미 한글 교육을 하고 있습니다. 그체적으로 말씀드리자면, 우리의 자녀는 태어났을 때부터  한글 교육을 시작하였습니다. 다음 그림은 무엇일까요? 

 

낙서처럼 보이는 이것을 학문적 용어로는 '긁적거리기 끼적이기이'라고 합니다. 종종 노트에서 자녀가 해 놓은 긁적거리기를 보신 적이 있을 것입니다. 이 긁적거리기는 32개월 아이가 작성한 쇼핑리스트 입니다. 

엄마가 장보로 갈 준비를 하자 그 옆에 있던 아이는 엄마한테 무엇을 

살 것인지를 물었고, 엄마가 "우유 ,사과 ,두부" 라고 대답할 떄 이 쇼핑리스트를  긁적거리기로 적은 것입니다. 

유아가 쓴 긁적거리기에는 장볼 목록 이라는 의미가 담겨져 있습니다.

이아이는 쓰기가 의미를 담고 있다는 것을 알고 자신만의 쓰기를 한것 입니다. 아이는 어떻게 쓰기가 의미를 담고 있는 것을 알았을까요? 

이 아이는 태어나면서부터 부모가 읽기/쓰기 하는 모습을 보면서 아주 자연스럽게 터득하게 된 것입니다.
한 아이가 한글을 쓸 수 있게 되려면 긁적거리기부터 시작하여 글자와 비슷한 형태의 쓰기 등 다양하게 시도해 보는 경험이 충분하게 있어야 합니다. 자녀가 긁적거리기를 하거나 성인은 알 수 없는 글자이지만 종이에 무언가 쓰는 시도를 하고 있다면 자녀는 이미 한글을 쓰려는 과정에 발을 내딛고 힘차게 걸어가고 있다고 보시면 됩니다.

 

우리 아이 한글 교육을 어떻게 해야 할까요?

✅ 아이의 일상생활에서 자연스럽게 한글 교육이 이루어져야 합니다.

이를 위하여 부모는 모델링이 되어 주세요.

예를 들어, 어린이집에서 나누어준 식단표를 집에 있는 냉장고에 붙여 놓은뒤, 하원한 자녀에게 (손가락으로 식단표를 가르키며) "오늘 점심에 깍두기 김치가 나왔네 맛있었어? 내일은 댕댕이가 좋아하는 카레가 나오네"라고 말해보세요.

그러면 자녀는 '글자가 정보를 가지고 있구나' 라고 생각하게 될 것입니다. 아이는 부모의 모델링을 통해 글자가 가지고 있는 기능을 알게 되고 자신도 글자의 기능을 활용하고  싶어서 읽기/쓰기를 하고 싶어지는 마음이 생길 것 입니다.

✅ 아이가 스스로 글자를 탐색해 보고 싶은 마음이 생기도록 환경을 만들어 주어야 합니다.
자녀가 하고 싶은 말이 많이 생기도록 다양한 경험을 하게 해주세요. 아이는 자신의 생각을 표현하기 위하여 그리고 다른 사람과 소통하기 위하여 쓰기를 시도합니다. 
예를 들어 주말에 동물에게 먹이를 주었던 즐거운 경험이 있어야 집에 돌아와서 그경험을 써 보고 싶은 마음이 생깁니다
부모가 시켜서 억지로 하는 쓰기는 아이의 언어발달에 별 도움이 되지 않습니다. 

그 이유는 학습에 대한 지속성을 갖기 어렵기 때문입니다. 자신이 즐겁고 하고 싶은 이야기가 많을 떄 읽기/쓰기 활동을 오래 할 수 있지, 강제로 하는 읽기/쓰기 활동은 단발성으로 끝나기 쉽습니다.

✅  아이가 하는 읽기/쓰기를 해보는 시도에 대해 무조건 허용해 주는 분위기가 전제되어야 합니다.
아이는 정답이 있다고 생각하면  시도를 주저하게 됩니다. 자녀가 긁적거리기를 한 후 그 종이를 부모에게 건네준 상황을 그려봅시다. 이때 "00이가 쓴거 읽어줄래?'  라고 말해 주어야 합니다. 

그러면 아이는 "나는 토끼가 좋아요"라고 당당하게 자신의 쓴 메시지를 부모에게 전달해 줄 것입니다. 
아이는 자신이 행한 읽기/쓰기를 부모가 존중해 주어야 자유롭게 시도를 할 수 있습니다. 이러한 시도를 충분히 하면 아이는 성인이 사용하는 글자의 규칙을 알고 싶은 마음이 생깁니다. 그때 그 규칙을 알려준다면 아이는 부담을 갖지 않고 빠른 속도로 터득하게 됩니다.

 

✅ 놀이를 통한 학습은 아이들이 자연스럽게 한글을 익히는 데 매우 효과적입니다.

게임과 놀이를 통해 학습하면 아이들은 재미를 느끼며 학습할 수 있습니다. 예를 들어, 한글 카드 게임, 단어 퍼즐 맞추기, 또는 노래와 동요를 이용한 학습은 아이들이 흥미를 가지고 참여하게 합니다. 한글 카드 게임에서는 자음과 모음을 조합하여 단어를 만드는 놀이를 할 수 있습니다. 이 과정에서 아이들은 자연스럽게 자음과 모음을 익히고, 단어의 구조를 이해하게 됩니다. 또한 퍼즐 맞추기는 시각적인 자극을 통해 학습을 도와줍니다. 노래와 동요는 리듬과 멜로디를 통해 한글을 기억하기 쉽게 만들어줍니다. 이러한 놀이 중심의 학습 방법은 아이들이 스트레스 없이 즐겁게 한글을 배울 수 있게 합니다.

 

✅ 그림책은 아이들의 언어 발달에 큰 도움이 됩니다.

한글 그림책을 통해 아이들은 이야기의 흐름을 이해하면서 자연스럽게 단어와 문장을 익힐 수 있습니다. 그림책은 시각적인 요소와 함께 글을 제공하기 때문에 아이들이 더 쉽게 이해하고 기억할 수 있습니다. 또한, 부모가 아이에게 그림책을 읽어줄 때, 이야기의 내용을 함께 이야기하며 질문하고 대답하는 과정을 통해 언어 능력을 더욱 발전시킬 수 있습니다. 그림책을 선택할 때는 아이의 흥미와 연령에 맞는 책을 고르는 것이 중요합니다. 다양한 주제와 스토리를 가진 책을 통해 아이의 상상력과 창의력을 키울 수 있습니다.

 

✅  현대 사회에서는 도구를 활용하면 아이들이 재미있게 한글을 배울 수 있습니다.

현대 사회에서는 다양한 디지털 학습 도구가 있습니다. 이러한 도구를 활용하면 아이들이 재미있게 한글을 배울 수 있습니다. 예를 들어, 한글 학습 애플리케이션이나 온라인 학습 프로그램을 이용하면 아이들이 게임을 하듯이 한글을 익힐 수 있습니다. 이러한 도구들은 인터랙티브한 요소를 포함하고 있어 아이들이 능동적으로 참여하게 만듭니다. 또한, 영상 자료를 활용한 학습도 효과적입니다. 한글 동요나 교육 영상을 통해 아이들이 시청각적으로 한글을 접하게 할 수 있습니다. 디지털 학습 도구를 사용할 때는 적절한 시간 관리를 통해 아이가 너무 오랜 시간 화면을 보지 않도록 주의해야 합니다.

 

이러한 방법들을 통해 아이가 재미있고 효과적으로 한글을 배울 수 있도록 도와주세요. 각 방법을 아이의 성향과 학습 스타일에 맞게 조절하면 더욱 좋은 결과를 얻을 수 있을 것입니다.